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校本培训受益匪浅 教书育人任重道远

作者:admin   来源:   发布时间:2014-09-01 15:41:09

 

校本培训受益匪浅   教书育人任重道远

 

    这次教师培训的内容十分丰富,有祝楠老师的“守望幸福职教、风景这边独好”,谭邵华老师的“职业教育课的设计、教学与组织实施”,包永红老师的“做且思且行的职教人”;他们都是有丰富教学经验的老教师,通过这次培训和讨论,我获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、个人收获及提高方面

聆听名师和专家们的讲座,更新了我的职教理念,比如在祝老师的德育工作中,她把班主任和、学校寝室管理和家长之间联系的很紧密,这样学生不管在哪里都有人督促他、关心他、时常提醒他;全校一盘棋培养好学生的行为习惯,学生就在不知不觉中把人做好了。在班主任方面我得到的启发就是招数五,“写下真实的你”给学生下评语,当班主任的时候,我真还没有把这个当成重点,听了她的分析后,我换位思考站在学生的角度想了一下,其实我也在乎老师和领导对我自己真实的评价,这一点值得借鉴。

在谭邵华老师那里我收获最大,我在职教上了10年的德育课,一直都在研究怎样的课堂才是学生喜欢的课堂,我希望学生能在快乐中学,学中快乐。德育课是贴近生活的课堂,要教会他们在生活中如何运用这些方法,我最大的收获就是五环四步法,他的讲解让我的思路更加的清晰,更明确了如何组织好课堂。我原来理解的五环四步是导、学、教、练;这次是听原创人得解释,我才清楚的认识到,原来五环一是能力发展动员;二是基础能力诊断;三是能力发展训练;四是能力发展鉴定;五是能力教学反思。其中,能力发展训练环节按照“任务、行动、展示、评价”四个步骤次第展开。还每个环节都跟我们分析的比较透彻,这是我三天培训收获最大的。

在包老师讲的职业生涯规划中巩固了我的知识,她说的一些职业规划问题上对我有些启发,但都是要建立在学校完善的基础上才能完成的,“机遇只偏爱那些又准备的头脑”,如果准备好了,没机遇怎么办?不管老师还是学生都要有人给他们几条能看清的路,这样才有选择。中职学校的学生要明确职业生涯规划,那就像培养花一样,要给他修剪、要施肥、要晒太阳、在风吹雨打下要把它扶植,是需要一个专业的培植员才能办到,专业才会有美丽的花开出来。

三位老师都各有独特,让我学到新知识,清晰了思路。接下来我会思考如何实施。

二、知识拓展,同事交流,解困答疑。

学校在每次课后都安排有讨论,在这三次讨论中我也有些收获,大家都在为学校的发展想办法,都争先恐后的发表自己的观点和看法,讨论的最激烈的是班主任工作,学生该如何管理,抓典型还是吃大锅饭?全员参与管理还是由班主任自己管理?但是我们学校是联合办学,形式很复杂。在激烈的讨论中,我对学校有了更进一步的了解,但是我还是不了解我们学校的特色专业,就业方向,和其他学校比我们的特色在哪突出?优势在哪?看来我还要下很大的功夫去更深的了解我们学校。我觉得做每一件事都要讲明规矩,无规矩就没办法成方圆,找出如何推动老师们的积极性的原因?不要光施加政策和压力,这样的推动只会使人厌烦和马虎做事,觉得部门与部门之间应该沟通和商量做事。学校要发展,我们也要发展,团结起来,为建材校辉煌的明天一起努力!

三、我的反思

听了几位老师的讲座,受益匪浅,深受启发和鼓舞。认真反思自己的成长之路究竟该怎么走?新课程的实施,对教师的素质提出了更高的要求,它要求教师不仅是高素质的、还应是可持续发展的、有创新意识和创新能力的。一个教师,应当怎样在新课程改革中重新熟悉自己、改变自己、发展自己,做课改的主人?我想应该是经验+反思=成长,为下学期的德育课做准备。

 

                                            (供稿:教务科  张丽)

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